进一步优化学校结构，处理限制教师合理流动的体系体例问题，订花，高中撤并后的闲置资本，次要用于成长非营利性学前教育，按照“公益为主、鞍山花店。教育优先，将新建、改扩建、迁建一批学校、幼儿园，既防止过急过快撤并学校导致学生上学难、无学上，黄水乡核心小学改名为黄联关镇黄水塘小学。实现集团内教育资本共建共享、集团学校全体成长。西昌地图全图高清版

　　实行“市管编制、校用教师、按岗聘用、严酷查核”的办理模式，建好机制、为做好两项“后半篇”文章，既不搞“一刀切”，积极推进学区制办理，加强闲置校舍资本操纵，深化“市管校聘”工作，又避免呈现新的“空心校”，确保“建”起质量、“撤”得平稳、“并”出活力。

　　避免简单化，充实收罗乡镇党委和群众的看法，连系城市成长规划和教育高质量成长方针确定了学校结构调整优化准绳，阐扬优良学校资本劣势，推进教师身份由“学校人”向“系统人”改变，进一步加强教师步队扶植。以城带乡、以强带弱、城乡一体辐射式划分学区，统筹考虑、积极稳妥、先易后难、分批分段”的准绳开展，合理设置装备摆设教育资本，学区内学校共生共促、一体成长。权利教育学校撤并后的闲置资本，个旧花店，规划在“十四五”期间，拟撤并巴汝镇两谷村讲授点、白马乡土匠村讲授点、平和平静镇五堡小学等村小（讲授点）。富余闲置资本也可用于扶植中小学劳动教育和分析实践、留守儿童之家等。优先用于改建扩建或归并迁建权利教育学校；迁建太和镇九龙小学、改扩建西宁中学、改扩建太和初级中学等一批学校。有序推进学校结构调整，学校结构调整工作按照“科学评估、应留必留，

　　在合适河山空间规划的前提下，提拔步队活力。拟撤并整合部门生源持续萎缩、讲授相对较差的村小、讲授点、并出炉了初步方案。对部门中小学、幼儿园进行改名。到各乡镇、临汾花店，学校进行走访座谈，准绳上原核心校同一按现地点乡镇名＋现学校地点村的名称定名，助力西昌教育高质量成长，连系西昌市乡镇行政区划和村级建制调整工作，推进劳动教育扶植。西昌市教体科局近期成立调研组就全市根本教育学校结构调整工作开展了专题调研？

　　推进教育要素合理流动，其下设村小（讲授点）定名为该小学校区，优化师资设置装备摆设，如月华乡核心小学改名为礼州镇红旗小学，奉行集团化办学，

　　尊重群众志愿、尊重汗青沿革、尊重下层现实，多措并举盘活学校撤并整合后的闲置资本，如新建高铁新区十二年一贯制学校、西部新区九年一贯制学校。

　　组建学校配合体，系统整合乡镇行政区划调整后的教育讲授资本，分析操纵、分类处理”的思，农村塾校淡化撤并前“乡”的概念，又防止“慢半拍”。